Підготувала: вчитель початкових класів Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 48 Морозова В.П.
Мета: З’ясувати основні причини виникнення пожеж; вивчити основні правила пожежної безпеки і закріпити знання та вміння викликати пожежну команду; засвоїти порядок дій у випадку виникнення пожежі; сприяти розвитку творчого мислення, уяви, уваги; виховувати дисциплінованість, прагнення зберегти своє, здоров’я, майно, повагу та інтерес до професії пожежного. Обладнання: Телефон, іграшки, малюнки з зображенням пожежі в будинках, малюнки електричних приладів. Хід заняття І. Організаційна частина. ІІ. Повторення вивченого матеріалу. 1.Створення ігрової проблемної ситуації. - Діти я отримала загрозливого листа, але не знаю, хто його написав. Може ви здогадались? «Якщо ви не відгадаєте мої загадки, то я спалю школу і всі будинки. А загадки у В такі: Хто я такий? Де я ховаюся? Як мене перемогти?» - Діти, як видумаєте, хто такий злий В? (Це злий Вогонь). - І як я сама не здогадалась, що це злий Вогонь. Друга загадка – де він ховається? (Сірники, загапальнички, новорічні хлопавки, свічки, бенгальський вогонь, вогонь у печі). - А тепер найголовніше – здогадатися, як перемогти злий Вогонь, не дати йому вирватися на волю. ІІІ. Виклад навчального матеріалу. 1. Вступне слово вчителя «Вогонь буває різним». Учитель. Сьогодні ми поговоримо про вогонь, який для кожного з нас може бути і другом, і воро¬гом. Частіше він є добрим і турботливим другом, який дарує людям тепло і світло. 2. Повідомлення теми і мети заняття. 3. Відмінність між пожежею та вогнем. Вогонь – це супутник людини. Наша України велика і щедра на багатства примножуються щоденно спільною працею мільйонів людей. Усе це необхідно пильно і постійно оберігати від вогню. Але трапляються випадки, коли від дитячих пустощів з вогнем, від порушення протипожежних правил виникають пожежі. І в такому випадку ми звертаємось по допомогу, дзвонимо (101), в пожежну охорону. Дуже давно люди не вміли добувати вогонь. Траплялося, що під час грози блискавка запалювала дерево. Поки воно горіло, люди грілись готували їжу, а якщо вогонь згас то запалити його ніхто не вмів. Пізніше вогонь добували тертям однієї палички об іншу, каменя об камінь. Вогонь завжди потрібний людям, сила вогню дуже велика. Але на жаль, вогонь приносить людям не тільки добро. Радість і втіху, а й прикрощі. Чому. (Бо може виникнути пожежа). Так, але пожежа сама собою не виникає. Причиною виникнення є неправильна поведінка людини з вогнем. Я вже кілька разів вживала слово “пожежа”. А чи знаєте, ви, яка різниця, між вогнем і пожежею. (Вогонь можна загасити заливши водою, засипати піском. А коли ми не в змозі без допомоги пожежних дати раду горінню – то це вже пожежа). А як ви думаєте від чого може виникнути пожежа (від сірників). 4. Причини виникнення пожеж. а) створення проблемної ситуації; б) основні правила пожежної безпеки. - Давайте ми вивчимо правила. 1. як запалив сірника може трапитись біда. 2. від вогню ти не ховайся, а тікай і клич людей. 3. 101 ти викликай і адресу свою дай. 4. Даремно пожежних не викликай. А ще я хочу поговорити з вами про печі, де ваші бабусі печуть хліб. Їх не можна розпалювати бензином, меблі повинні, розміщуватись далеко від печі. Щоб не загорілася підлога, треба прибити металевий лист. Не можна висипати гарячий попіл біля дерев’яних будівель, парканів, спочатку його треба залити водою! в) Як діяти під час пожежі? - Чому не можна, даремно турбувати пожежних? - А чи обов’язково говорити, “добрий день” при виклику пожежних. (Ні) - А чи змогли б ви назвати свою адресу? г) Гра “Телефон” 101 (Учні вчаться викликати пожежних, чітко називати свою адресу). 5. Пожежа від нагрівальних та електропобутових приладів. Крім сірників дуже небезпечними є нагрівальні та електропобутові прилади, які ви маєте вдома. Одним із небезпечних електроприладів є праска, з нею треба поводитися особливо обережно. Вона повинна стояти на металевій чи керамічній підставці. Її не слід перегрівати і не забувати вимикати з розетки після закінчення прасування. Не можна виходити на вулицю, залишивши увімкненим телевізор, чи дивитися його у відсутності дорослих. Необхідно вміло користуватися газовою плитою. Слід пам’ятати, що газ не тільки горить, він отруйний і вибухонебезпечний. Не можна сушити білизну. А ще, ми поговоримо з вами про горючі рідини і бензин, лаки, фарби. З ними також потрібно поводитись обережно. Вони вибухонебезпечні. Важко піддаються гасінню. Бензин не можна погасити водою. Його полум’я накривають покривалом. ІV. Закріплення знань і способів дій, самоперевірка знань. Учитель. Нині для того щоб запалити вогонь, є чимало різних пристосувань. Це сірники, газові за¬пальнички, збільшуване скло, петарди і хлопавки, електричні запальнички для газу. Пожежа — це велике лихо. Вогонь забирає, і до¬рослих людей, і малих дітей, і звірів і, звичайно, речі. А причини пожежі можуть бути різні. 1. Пам’ятка! *Не грайся сірниками. *Не розпалюй вогнищ. *Не носи запалені палки. *Не пускай підпалених паперових літачків. *Нічого не підпалюй. *Не запалюй збільшувальними скельцями папір, ганчір'я, суху траву. *Не засвічуй свічку самостійно, без дорослих. *Не бався запальничкою. *Не забудь номер служби безпеки — 101. 2. Загадка Джин спинився на хвилинку і язиком злизав будинки. (Вогонь) 3. Тест. Чи живеш, ти за правилами: • не можна гратися з вогнем; • у хаті навіть сірники не береш; • вогнище не розкладаєш під деревом або між ку¬щами; • розкладаєш вогнище поблизу легкозаймистих матеріалів; • якщо сильний вітер, то вогнище розпалюєш; • поблизу поля, де росте збіжжя, вогнища не розводиш; • вогнище розпалюєш лише у визначених місцях. V. Підведення підсумків заняття. Рефлексія. «Мікрофон». — Яких практичних знань і навичок ви набули на сьогоднішньому занятті?
![[Довідник] для вчителів](http://www.berezdiv.at.ua/teachers.jpg){kind=small}
