Українська мова 3 клас за новою програмою до підручника М.С. Вашуленка , О.І.Мельничайка,
Н.А. Васильківської
ТЕМА: Слова з прямим і переносним значенням
МЕТА: - формувати в учнів поняття про пряме і переносне значення слів;
-виробляти вміння визначати значення слова в тексті, самостійно вживати слова в переносному значенні; спостерігати за вживанням слів у прямому та переносному значенні;
-удосконалювати орфоепічні навички , вміння встановлювати зв'язок слів у реченні;
- розвивати мовне чуття, вчити учнів зв’язно висловлювати свої думки ;
- виховувати любов до рідної мови.
Обладнання: мультимедійна презентація , підручник « Українська мова» 3 клас

ХІД УРОКУ
І Організація класу до уроку
Психологічна настанова
Дзвоник ось вже пролунав,
До роботи в клас позвав.
Тож і ми часу не гаймо
І урок розпочинаймо.
ІІ. Повторення вивченого з теми «Речення»

-Складіть зі слів речення
ОСІНЬ , РЯБОМУ, КОНІ , НА , ЇЗДИТЬ.
Осінь на рябому коні їздить. ( речення, розповідне, неокличне.)
1.Каліграфічна хвилинка
Оо о сінь

(що ?) осінь;
осінь ( що робить?) їздить;
їздить ( на чому?) на коні;
коні ( якому ?) рябому.
Опитування:
-Що таке речення?
- Які бувають речення за метою?
-Які бувають речення за інтонацією?
Що таке основа речення?
Що таке підмет?
Що таке присудок?
Які другорядні члени речення знаєте?
Наведіть приклади.
ІІІ Повідомлення теми і мети уроку.
Сьогодні , ми розпочинаємо вивчати невеликий , але дуже важливий розділ « СЛОВО»
1 Складання асоціативного куща до слова «СЛОВО»
СЛОВО
складається із звуків

ділиться на склади відповідають на питання складають речення
Головне призначення слів у мові – називання навколишніх предметів , ознак, дій. Різняться слова значенням. Сьогодні ми почнемо знайомитися з різними властивостями слів.
2.Формування поняття про пряме і переносне значення слова.
1.2.Відгадайте загадку слайд1
Без ніг , а ходить, без голосу, а шумить, не страшний ,а лякає. (Годинник )
Чи може годинник ходити?А як же він шумить?
Годинник золотий – пряме значення
Золоті руки – переносне значення.
Висновок .
Слайд

2.2 Прочитайте речення і знайдіть слова вжиті в переносному значенні.
СЛАЙД
Дуб дивиться на молоду берізку.
Людина дивиться на молоду берізку.
У якому реченні слово вжито в прямому значенні? Чому?
Де можна вжити друге речення?
Вважається , що в першому реченні слово ДИВИТЬСЯ вжито в переносному значенні. Дивитися може людина і цю властивість людини перенесено на дерево. Звідси і назва – переносне значення слова.
3. Закріплення вивченого
1.3 Робота з підручником.
Колективне виконання вправи 109 с.54
-Виконання вправи 110 з розгорнутим міркуванням дітей про слова , вжиті в переносному і прямому значеннях.
СЛАЙД
Тестування
1.Гострий олівець
а)пряме б) переносне
2. Гострий біль
а)пряме б) переносне
3.Гострий ніж
а)пряме б) переносне
4. Гостре слово
а)пряме б) переносне
5.Гострий погляд
а)пряме б) переносне
6.Гостра коса
а)пряме б) переносне

ІV Підсумок уроку
- Який розділ почали вивчати?
- В якому значенні може вживатися слово?
- Гра «ЗНАЙДИ ЗАЙВЕ СЛОВО «
СЛАЙД Золота ложка
Золота людина
Золоті руки
СЛАЙД Срібний голос
Срібний ніж
Срібне волосся
СЛАЙД Весела дівчина
Веселе літо
Веселі сніжинки.

V Домашнє завдання
С.55 впр.111

Вчитель : Бєбнєва Н.А. вчитель початкових класів КЗНЗ « Гімназія №15»
м.Нікополя Дніпропетровської області