Мета: за допомогою гри повторити та закріпити правила безпечного поводження під час пожежі, при користуванні ліками та побутовою хімією, при зустрічі з незнайомими людьми, при перебуванні на вулицях міста, в лісі, біля водойм. Виховувати почуття відповідальності за своє життя та життя товаришів. Підготувати обладнання: сім пелюсток казкової квітки з назвами видів небезпеки; роздатковий матеріал з зображенням їстівних, отруйних грибів та ягід; два кошики; картки із зображенням дорожних знаків; коробки з іграшками та небезпечними предметами.
Ведучий: Чи любите ви казки? А чи зустрічали ви в казках героїв, які нехтували правилами особистої безпеки? Сьогодні ми з вами помандруємо у країну казок та повторимо правила безпечної поведінки. Діти, погляньте, а хто це сидить на пеньочку і плаче? - Зайчику, чому ти плачеш? Зайчик. – Та я грався молотком та вдарив себе по пальцеві, а тепер так болить. Ведуча. - Діти, а молотком можна гратись? Бачите зайчик не знав і зробив собі боляче. Давайте його пожаліємо. -Зайчик, а що це ти скрізь порозкидав? Зайчик. – Це мої іграшки. Ведуча. Діти, давайте допоможемо зайчику зібрати іграшки і розкажемо йому, якими іграшками можна гратись. Дидактична гра «Розбери речі». Ведуча. – Зайчику, ти зрозумів чим можна гратись, а чим ні? Запам'ятай, в цій коробці лежать небезпечні предмети, якими не можна гратись. Зайчик. Так, я зрозумів, дякую, діти А за те, що ви мені допомогли, я подарую вам чарівну квітку. Вона допоможе вам пригадати усі правила безпеки. Квітка нам допомагай І пелюсточку віддай! Нам завдання загадай. Відриваємо першу пелюстку. На ній читаємо: «Пожежа». КОНКУРС ЗАГАДОК ЗАГАДКИ: 1.Червона корова всю солому на чорне борошно змолола.(Вогонь, попіл.) 2. На пожежі не дрімаємо. Як пожежних викликаємо? (101) 3. Чим вогонь гасити будемо, Якщо воду не здобудемо? (Пісок, земля, цупка тканина) 4. Маленька зірка відлетіла, Багато лиха наробила. (Іскра) 5. Валить дим – Будь обережний, Викликай мерщій...Кого?(Пожежних)
Ведучий. Квітка нам допомагай І пелюсточку віддай! Нам завдання загадай. Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Ліки та побутова хімія». Ось послухайте вірш Алли Семінович «Про лисичку» У зеленому лісочку, На високому горбочку, Там хатиночка стояла, В ній лисичка проживала. Була прудка й хитрюща І до всього завидюща. Все тягла вона у дім, Все було у домі тім: Ацетон та лаки й фарби – На всі смаки на всі барви. Ще й каністри з керосином, Різні ємності з бензином. Усього було доволі І в коморі, й в коридорі. Раптом вогник - стриб із печі – Результат ясний й малечі: Хатка миттю вся згоріла- Лиш лисичка уціліла. Тож ми їй дамо пораду – Ви послухайте теж радо: Всьому треба дати лад, Дім не база і не склад. Вихід вільний слід тримати І всім добре пам'ятати: Легкозаймисті речовини Не заносьте у хатини. Чи у місті, чи в селі Знати мають це й малі. Правила протипожежні Добре ти вивчай. І будь завжди обережний Та усіх навчай. Ведуча. Щось ми забули про нашу чарівну квітку. Квітка, нам допомагай І пелюсточку віддай! Нам завдання загадай. Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Свої-чужі». Квітка хоче підказати, що не кожний зустрічний, не кожний перехожий, не кожний дорослий наш друг-товариш. Згадайте, які прикрі випадки сталися з героями казок через те, що вони були занадто довірливими і відчиняли двері незнайомим, або занадто довіряли іншим при зустрічі в лісі чи на вулиці. КОНКУРС «НАЗВІТЬ КАЗКУ З ЗАНАДТО ДОВІРЛИВИМИ ГЕРОЯМИ» Необ хідно назвати казку і героя казки, що потрапив в прикру ситуацію через свою довірливість. (Колобок, Червона шапочка, вовк і семеро козенят, Котик і півник) Ведучий Прослухайте правила, яких слід дотримуватися з незнайомцями: Не можна пускати чужого у дім, Бо дім – це фортеця, коли ви у нім. Не можна гуляти самим у дворі, Це треба всім знати – батькам й дітворі. Не можна з чужими людьми розмовляти Й дарунки від них вам не можна приймати. Їхати в ліфті краще самому, Або із батьками чи добре знайомим. В машині чужій пропонують кататись? Що будем сідати? Ні! Рішуч відмовлятись! Загроза життю – то «102» набирайте. Про службу безпеки завжди пам'ятайте!
Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Отруйні гриби та ягоди» ГРА «ЯГОДИ-ГРИБИ» Кожна команда бере по кошику. Одна команда збирає в кошик їстівні гриби, інша – їстівні ягоди. По закінченню гри аналіз вмісту кошиків треба провести разом з глядачами та вболівальниками, обговорюючи кожну помилку.
Ведучий. Квітка нам допомагай І пелюсточку віддай! Нам завдання загадай. Відриваємо п'яту пелюстку, читаємо: «Безпека на дорозі» Чи знаєте ви правила дорожнього руху? Зараз перевіримо. Я зачитаю уривок з віршів Чуковського, а ви скажете які правила дорожнього руху були порушені. Прибігла зайчиха Й кричала: «Ай-ай» Мій зайчик попав під трамвай! Мій хлопчик, мій зайчик Попав під трамвай. Він біг по доріжці І йому перерізало ніжки. І тепер він хворий й кривий Малесенький зайчик мій. Поміркуйте, з якої причини могла статися така біда? ( Бажані відповіді: 1. Переходив дорогу не по пішохідному переходу (в недозволеному місці.) 2. Переходив дорогу не на зелене світло світлофора. 3. Обходив трамвай ззаду, а потрібно попереду.) Їхали ведмеді на велосипеді, А за ними котик, спиною вперед. Вовки на кобилі, Лев в автомобілі. Зайчики в трамвайчиках, Жаба на мітлі. Йдуть та регочуть, Пряники жують. (Бажані відповіді: 1.Не дозволяється їздити на велосипеді по дорозі дітям до 14 років. 2.Не можна їздити спиною вперед. 3.Мітла не транспортний засіб. За кожну таку відповідь надається жетон.)
Ведучий. Що ми називаємо «Дорожньою абеткою?» Правильно – дорожні знаки. Вони діляться на декілька груп. Які ви знаєте? (Відповіді дітей.) КОНКУРС «ДОРОЖНЯ АБЕТКА» Представники однієї команди вибирають з усіх знаків – попереджувальні, представники іншої команди – забороняючі. В кінці конкурсу проводиться перевірка правильності підбору знаків всім колективом учнів, аналізуються помилки. Жетон отримує команда, яка припустилася найменшої кількості помилок. БЛІЦ-ТУРНІР - Як називається ділянка дороги для переходу пішоходів? (Пішохідний перехід) - Який транспорт перевозить людей? (Пасажирський) - Як називається ділянка дороги для пересування пішоходів? (Тротуар) - В яку сторону треба подивитися зразу перед початком переходу вулиці? (В ліву сторону.) - Якому транспорту на дорогах надається пріорітет? (Транспорту спеціального призначення: швидка допомога, міліція, пожежна машина.) За кожну таку відповідь надається жетон. Ведуча. Квітка нам допомагай І пелюсточку віддай! Нам завдання загадай. Відриваємо наступну пелюстку, читаємо: «Правила поведінки на воді». 1. В яких місцях можна купатися? (У спеціально відведених для купання місцях, на пляжах) 2. Хто самий уважний на пляжі? (Рятувальник) 3. Як далеко можна запливати в організованих місцях купання? (Буйки) 4. Протягом якого часу слід перебувати у воді? (Не більше 10-15 хвилин, при переохолодженні можуть виникнути судоми) 5. Що потрібно робити, якщо у воді звело ногу? (Вколоти гострим предметом, вщипнути якомога сильніше зведену судомою ногу) 6. Які небезпеки підстерігають при стрибках і пірнанні в невідомому місці? (Можна вдаритися головою об грунт, корч, палю, заплутатися в водоростях та ін.) 7. Що повинен обов'язково надіти на себе людина, що виходить в човні на водойму? (Рятівний жилет) 8 . Для чого в човні може стати в нагоді банку? (Черпати воду) 9. Чим повинно бути обладнане судно, на якому ви збираєтеся вийти в плавання? (Рятувальний круг, рятувальні жилети, весла, черпак для відливу води) 10. Якщо ви побачили, що тоне людина, ваші дії? (Викликати рятувальників, привернути увагу оточуючих)
Сьогодні ви побачили - як важливо додержуватися основних правил безпеки життєдіяльності. Я хочу побажати всім щоб ніяких надзвичайних ситуацій не трапилося у нашому житті. Пам’ятайте, що ваше життя і здоров’я є найважливішим для нас. Будьте завжди обачними і обережними, бережіть своє життя!
![[Довідник] для вчителів](http://www.berezdiv.at.ua/teachers.jpg){kind=small}
